天舟高考衡中同卷·2025-2026学年度高三一轮复习周测卷(一)1政治答案

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固镇县毛钼厂实验中学2024~2025学年高二6月月考·政治参考答案、提示及评分细则一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。题号123456789101112131415161.A本题主要考查抽象思维与形象思维的区别。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律;形象思维则在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。凤雕设计灵感源自“凤城”传说,主体造型象征着清远蓬勃发展的活力,将这种对城市发展的美好情感与城市精神通过凤凰这一形象融为一体,体现了形象思维的情感性;以凤凰姿态等生动意象作为思维基本单元,双翼线条灵动舒展、尾羽蜿蜓等都是具体的形象呈现,通过这些形象来构建整个凤雕的设计,体现了形象思维以生动意象为基本单元的特点,①②说法正确,当选。而凤雕的主体造型为展翅欲飞的凤凰明显是运用形象思维进行创作,并非以抽象思维的逻辑推演完全取代形象表达、依赖严谨的思维表达构建艺术化表现形式,③④说法错误。②正确。“轻邢”或“重典”并不是二选一,可以适中,属于反对关系,不属于偷换概念,①不选。“宽减刑罚”不等于“不追究犯罪”(前者是量刑从轻,后者是放弃惩罚),将“减轻处罚”偷换为“免除处罚”,属于偷换概念,③正确。“保留必要的刑罚威慑”与“维护纲纪”"内涵致,符合太宗“宽减但须维护纲纪”的要求,没有偷换概念,④不选。3.B①违反同一律:同一律要求在同一思维过程中,概念的内涵和外延必须保持一致。景区“一米以下儿童免票”政策中,“身高”这一概念的测量方式应统一,但景区在执行时对“是否穿鞋”采用双重标准,导致“身高”概念的内涵(测量方我)不统一,违反了同一律。④违背定义规则:定义概念时需明确其核心要素。题目中“身高测量”是否包含鞋底厚度(即“鞋底厚度是否属于身高的定义范围”)未被明确,导致概念模糊,违背了定义应“清楚确切”的规则。②③错误,矛盾律要求避免自相矛盾,排中律要求明确否定或肯定,均与“双重标准”的统一性问题无关,故排除。4.B①追求认识的客观性:科学思维注重从实际出发,如实反映客观规律。“可解释算法模型”“参数可追溯、可验证”体现了通过严谨方法确保 AI决策符合客观伦理规范,避免主观随意性,符合科学思维追求客观性的特征。④思维表达的严谨性:科学思维要求逻辑严密、表达准确。“建立可解释算法”“所有参数必须可追溯”等表述,通过明确规则和标准,体现了思维过程的严谨性,避免模糊或歧义。②③错误,直接现实性是实践的特点(实践能改造客观世界),而非思维结果;材料未体现对未来趋势的“预见性”故排除。起笔),而非特指“逆锋起笔”。这导致讨论对象不一致,违反了逻辑思维中的同一律,②正确。学员没有被动接受老师观点,而是结合实际观察提出疑问,体现了思维主动分析问题的能动性,③正确。因学员未涉及“同一笔画既藏锋又露锋”的矛盾,排中律不适用,①排除。概括性强调总结共同本质,而学员质疑
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