九师联盟2026-2026学年高三核心模拟卷（上）（二）语文试题

2025-09-04 00:21:34 5℃

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17:29蔽唐宣宗，而对上损害国家利益，对下祸害百姓，饶幸免于被遣责处罚，就没有什么顾总了。唐宣宗对于治理官吏，也算是勤勉用心了，只是深深怀疑他的臣子。唐朝的灭亡，实际上是唐宣宗导致的。材料三：史臣说：臣曾经听老人说起大中时的旧事，献文皇帝(唐宣宗)的器度和见识都非常深5/10准,详知民间疾苦。皇上在宫中穿着洗过的衣服，日常膳食不过几样器物，一年或有小的饥荒,便把忧虑表露在脸上。即使是汉文帝、汉景帝也不能超过。15.C【解析】本题考查对古代诗歌结构章法、诗句意思、意象与意境、修辞手法、情感内涵等的理解与赏析的能力。“暗示诗人因故只能像寒虫一样一声不"错。“寒虫”指秋虫,秋虫鸣【高三语文·参考答案第5页（共10页）】声凄切，“类寒虫"运用比喻手法，突出诗人吟咏之悲愁伤感。16.①全诗展现了诗人在困顿处境中保持精神高洁的人生态度，②既有对现实处境的清醒自省与无奈自伤,又有超越困境的执着价值追求、与友人的共勉，③体现了士大夫清贫自守、穷且益坚的精神品格。【评分参考】每点2分，意思对即可。关键点：“自伤”“超越”“共勉”“自守”。【解析】本题考查对古代诗歌思想情感内涵的理解与分析的能力。分析本诗表达的思想感情,可从以下三个方面着眼。一是困顿自伤。“落叶”“飘雨”“空庭”“卷风”衬托孤寂、哀愁、伤感的情绪，“病鹤”“寒虫”自喻身心摧颓、处境困顿。二是清贫自守(安贫乐道)。借“盐”示清贫，借“青铜"表自省，显气节。三是精神共鸣、价值超越。诗人与友人同病相怜，同道相惜，“不似公”,可见诗人谦中求进之谦逊与坚守，展示其终以风骨超脱困境的精神追求。17.(1)莹子立形影相吊(2)钟鼓玉不足贵但愿长醉不愿醒(3)示例一:问君能有几多愁恰似一江春水向东流示例二：郁孤台下清江水中间多少行人泪示例三:苍梧山崩湘水绝竹上之泪乃可灭示例四：离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水【评分参考】每空1分,有漏字、错别字、语序错误等，该空不给分;第(3)小题，如有其他答案，符合要求的，可以给分。【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题第(1)小题和第(2)小题分别出自李密《陈情表》李白《将进酒》,两篇均为《普通高中语文课程标准(2017版)》推荐背诵篇目。第(3)小题是开放性试题，根据语境提示，可填“郁孤台下清江水，中间多少行人泪"等，可根据考生个人诗词积累来作答,但须准确无误。18.①风烛残年②病入膏育③涂脂抹粉【评分参考】每处1分，其他成语，符合语境和要求的也可给分。【解析】本题考查成语积累以及在具体情境中准确运用成语的能力。解答此题要兼顾上下文语境和语言风格。第①处前文说“有些还比较硬朗、结实”，此处需要与之形成对比，形容建筑破败衰朽的状态，由此,推知该处可填“风烛残年”（比喻人到了衰老将死的晚年,此处拟人化形容建筑）。根据第②处上下文语境，可以推知该处所填的成语应是形容木构建筑腐朽严重、难以救治的状态，因此,可填“病入膏育”(形容病情严重到无法医治),填“不可救药"不给分。第③处所填成语与“做表面文章"并列,批评只注重外表的修,因此,该处可填“涂脂抹粉”（仅对外表进行修饰，而不解决实质问题的修方式，这种做法无法真正保护建筑，反而可能掩盖急需处理的隐患)。19.甲：实际上一时无法实现乙：防止其继续破坏下去【评分参考】每答出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。【解析】本题考查在准确理解上下文的基础上判定需要补写的内容,并运用恰当的语言文字【高三语文·参考答案第6页（共10页）】

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