衡水金卷先享题 2025-2026学年度高三一轮复习摸底测试卷·摸底卷 英语(一)1答案正在持续更新，目前2025-2026全国100所名校答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

势，而非次要特性或无关设计因素。31.A。理解具体信息。在最后一段中，Yaghi提到未来widespreadadoptionofhousehold-basedMOF-poweredwaterharvesters（基于家庭的MOF集水器的广泛应用），并举例inkitchensorevennexttoairconditionerstosupplyhomeswithcleanwater（在厨房或空调旁为家庭提供清洁的水），明确表明该设备未来的重点是家庭场景的普及，A项正确。虽然文中提到MOF集设备设计依赖太阳能驱动，无需额外能源，文中未提及“发电”是未来目标，C项（额外电力的生成）错误；文中提到“数据科学和机器学”是推动设备普及的手段，而非以数据收集为核心目标，D项（大规模数据收集）错误。【补充解释】1.water-stressed：水资源紧张的2.project：预测3.allatonce：一起，同时D篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。研究发现，孩子们因为花更多时间在互联网上，以及受新冠疫情期间戴口罩影响，他们的社交技能变得越来越差，学校和家长应帮助孩子提高社交能力。32.A。理解具体信息。根据第一段的内容可知，孩子们因为花更多时间在互联网上，以及受新冠疫情的影响，失去了轮流做事、交朋友和团队合作的能力，这都体现了孩子们的社交技能在变差。B项（孩子们喜欢在网上交朋友）与第一段中孩子们因上网时间长导致社交能在文中未提及。33.B。理解词汇。根据第二段中的he andhisEmorycolleague Marshall P.Dukecoined theterm...translatenonverbal signs可知，dyssemia指的是孩子们无法解读非语言信号。A项（孩子们学语言有困难）、C项（孩子们对社交活动缺乏兴趣）和D项（孩子们无法清晰地表达自己）都不符合dyssemia的定义。34.A。推断。根据第四段中的Masks toprevent COVID-19..Nowicki describedhis firstin-personclassatEmoryafterCoVID-19可知，作者提到Nowicki在Emory大学的第一次面授课是为了解释戴口罩对孩子们观察面部表情和社交能力的影响。B项（学生的适应能力）不是提及课堂的主要目的；C项（分享痛苦经历的困难）文中未涉及；D项（师生缺乏互动）不是重点，重点是口罩对孩子们社交能力的影响。35.C。理解观点、态度。根据最后一段中的Ifchildrenarenthelpedto...muchmore damagedsociallythanpeoplerealize可知，Nowicki表达了他对孩子们社交能力受损的担忧，所以他的语气是担忧的。A项（好奇的）、B项（幽默的）、D项（有希望的），均不符合Nowicki在最后一段所表达的情感。【补充解释】1.coin：创建2.pickup on：了解第二节主题语境：人与社会一一科学与技术本文是说明文。文章聚焦人工智能（AI）在音乐领域的应用，探讨其如何通过激发创作灵感、加速制作流程、降低创作门槛及提供个性化推荐等方式，全面革新音乐的创作、生产与消费模式，展现了AI技术为音乐行业带来的多元价值与发展机遇。36.A。设空处起承上启下的作用。首句总述“AI对所有行业产生重大影响”，设空处后一句