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参仲义你这小子，比你爸爸还晴！哼，尊着电，早晚我把用F收回山！王利发您雨吓晓着我玩，我知道您多么照应我，心真我，决不会回我机看大最，由！柔热紫去！（有则改）A.以调侃暗示看穿对方威助的虚假性·展现对局势的清前问断。B.表面玩笑实则惶恐，暴露底层小人物对权势压追的力与妥协。C、借市井奉承话术消解冲突，将利益威胁转化为“人情照应”的温情表象。D.以反讽表达对剥削的不满，隐嗨传递底层民众的反抗意识。1.“凌过去"的舞台说明具有丰富的艺术效果，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.以“凑过去”动作激化对峙，凸显二德子作为打手的暴力倾向，强化语言冲突向肢体冲突的戏剧张力。B.以暴力身份压制茶客，聚焦矛盾冲突本身，通过“凑过去”这一动作，隐含了恃强凌弱的心态。C.借打手的肢体威胁为“动手"铺垫，体现二德子以暴力解决争端的职业特性，增强情节合理性。D.以打手介人市井冲突，暗示晚清社会密探监控茶馆的恐怖氛围，通过“凑过去”批判强权渗透。8.常四爷说“要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园···”，体现了常四爷怎样的性格特征。（4 分）9.作者为什么把“茶馆”作为故事发生地，谈谈你的认识。（6分)二、古代诗文阅读（36分）(一)文言文阅读(本题共5小题,21分)阅读下面的文字，完成10一14题。材料一:四年，晋饥，乞余于秦，缪公问百里奚，百里奚日：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邵郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民何罪!"卒与粟。明年秦饥，请乘于晋。晋君谋之·射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋岂可以逆天乎？遂伐之。"惠公用射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。（节选自《史记·普世家》,有删改)材料二：烹公御秦师令韩简视师曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？”简曰：“以君之出也处己入也己饥食其余三施而无报，故侵晋。今又击之，秦莫不，晋莫不怠，斗士是故众。”公曰：“然今亥不击.归必侮。一夫不可侮，而况国乎！”晋师溃，戎马泞而止。公号庆郑曰：“载我！”亦不克教，遂止于秦。缪公归，至于王城，合大夫而谋日：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，執利？”高一语文试题第5页（共8页）