全国100所名校单元测试卷高一英语必修三答案

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全国100所名校示范卷文科综合卷四

6.D【命题意图】本题考查理解文章内容，鉴赏作品的艺术特色的能力。【解题思路】“表现了杨三自觉能被卢二爷保出去的有恃无恐”分析有误。根据文本一倒数第4段“杨三在热臭的拘留所里发愁，想着主人应该得到他出事的消息了，怎么还没有设法来保他出去”可知，杨三并没有“有恃无恐”。7.A【命题意图】本题考查理解文章内容，鉴赏作品的艺术特色的能力。【解题思路】“三是时代背景特征”分析有误。“九十九度”本指环境温度，不能体现时代背景特征。8.①交代二人产生矛盾的原因和各自贫穷的生活状态。②用对话推动故事情节的发展。③揭示人物性格特A征：杨三的暴躁和王康的无赖。（每点2分，意思相近即可)【命题意图】本题考查鉴赏小说情节作用的能力。【解题思路】作答本题，不能只关注二人的对话，还要联系前后文进行思考。通读全文可知，杨三是王康的债主，对话的起因是杨三主动找王康要账，从对话的具体内容可知，王康有意赖账，杨三怒而动手。因此，二人的对话首先交代了他们产生矛盾的原因。再联系前文杨三在前去找王康路上的心理活动可知，两人的生活都不富裕。从情节发展方面来看，二人的对话及由此引发的厮打是文本一的高潮，这一部分推动了故事情节的发展。从人物塑造方面看，对话属于语言描写，充分揭示了杨三和王康的性格特点。9.①截取人生横切面，人物塑造形象生动。文本一选取卢二爷和杨三主仆、王康，围观厮打的众人、卢太太等人在特定环境下的特点进行刻画，多而不乱，性格特征突出。②展现平民日常生活，细致描基真实人生。文本一真实表现出杨三、王康的矛盾冲突和当时人们的生活状态。③体现悲天悯人思想，引发读者情感共鸣。作者并没有直接表现自己的悲悯情怀，而是通过细腻的笔触描慕这些小人物的生活，表现了自己对他们生活的强烈关注，能引发读者共鸣。（每点2分，意思相近【命题意图】本题考查分析文本的特定特征的能力。【解题思路】作答本题，要从文本二入手，细致分析李健吾提出的《九十九度中》的“现代性”体现在哪些方面，然后结合文本一的内容具体分析。通读文本二可知，李健吾认为《九十九度中》体现“现代性”的原因有三：一是书写的是“人生的横切面”：二是描写“通常的人生”的“原来的面目”；三是“表示出她（指林徽因）对人类的同情”，“轻轻地弹起共鸣”。结合文本一的内容，对以上三点具体分析作答即可。

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13.B【解析】据材料“大乱”“流血”“以法国为最不善”可知，康有为大力批判法国大革命，说明其目的在于否定革命的方式，为渐进改良的合理性辩解，故选B项。1902年戊戌变法运动已结束，排除A项；民族国家意识的唤醒主要体现在争取民族独立方面，排除C项；材料中康有为批判法国革命的目的是论证革命的不合理，进而宣传自己的改良思想，并非单纯揭露其“真相”，排除D项。