全国100所名校，高二英语答案

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全国100所名校化学卷6

18.D【解析】创新推动社会生产力的发展，国内某研究团队…革新了行业的自动化水平，体现了实践基础上的理论创新能促进科技创新，科技创新的成果能够转化为现实的生产力，③④正确。材料反映了创新推动社会生产力的发展，与生产关系的变革无关，①不选。②夸大了科技创新的作用，是错误的，不选。

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4.D今、小年西西士用平汉时”的本身这一推论不成立，属于强加因果。【解析】本题考查对材料的阅读理解能力和依据图表提出论断的能力。D项，因果关系不严密，中老年人数字化阅读占比较少，原因是多方面的，对数字化的不当认知只是其中之一。5.B【解析】本题考查对材料相关内容的概括和分析的能力。A项“如果…就…”这一推理，不符合逻辑。数字阅读方式，不是深度阅读的唯一方式。C项夸大其词。“数字化阅读从根本上改变了人类的阅读方式与思维方式”这一概括不正确，根据材料三第二段，“数字化阅读正在俏无声息地改变着我们的阅读方式和习惯，甚至在影响我们的思维方式”，而选项说成“从根本上改变”，这是夸大其词。D项“但这又与数字化阅读的肤浅化、低能化相矛盾”于文无据。数字化阅读导致的肤浅化、低能化，与通过数字化阅读把精深，高雅的专业知识带给普通读者不是一回事。B项概括与分析正确，根据材料二，可以推知该项表述正确6.(1)不同意。(2)理由：①数字化阅读改变的是阅读过程中的传播介质和载体，具体的文本内容以及核心思想大体上并未改变，它仅仅只是将阅读的内容以数字化的方式呈现，②阅读者具有主观能动性，可以基于不同的阅读目的与场景，自主选择合宜的阅读方式：休闲娱乐的浅阅读或严谨筑密的深阅读，零散的碎片化阅读或系统的整体性阅读。③数字化阅读便于阅读者较为充分地利用好空闲时间，使于在零散时间内更快捷，更有效获取地丰富的信息，从而提高阅读效率。因此，数字化阅读并非碎片化的阅读、肤浅的阅读，值得倡导。(意思答对即可，理由每点2分)【解析】本题考查对材料进行筛选、整合与概括、评价的能力。根据材料，显然这种观点不正确。理由阐述可从数字化阅读的性质、优势以及读者自身的主体性角度来阐述，相关信息可从材料二、三中筛选、整合、转述，并加以概括、评价，从而形成答案。材料三第四段批驳对数字化阅读的错误观点，第五段论述数字化阅读的优点，闸述的是现象，可以透过现象把握本质，得出第①点和第③点。材料二第二段，举例论证数字化阅读的优点，可以得出第②点。